br/>Уметь оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно искать и собирать информацию по теме урока (Коммуникативные УУД).
Уметь перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт (Познавательные УУД)
Методы обучения: проблемный, частично-поисковый.
Формы организации познавательной деятельности:
фронтальная работа;
групповая;
индивидуальная.
Оборудование:
учебник "Окружающий мир" для 2 класса, автор О. Т. Поглазова.
карточки с явлениями природы для практической работы.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемые УУД
I. Организационный момент
- Добрый день. Ребятки, сегодня не простой урок, к нам пришли гости. Поприветствуйте их.
- Торопимся мы на урок
Будут знания нам впрок.
Будем руки поднимать,
Точно, бойко отвечать!
Учитель читает стихотворение
Посмотри мой милый друг. Что находится вокруг?
Небо светло- голубое,
Солнце светит золотое
Ветер листьями играет
Тучка в небе проплывает
Поле, речка и трава
Горы, воздух и листва
Птицы, звери и леса
Гром, туманы и роса
Человек и время года сто всё вокруг (природа)
Ребята, для того, чтобы определить тему сегодняшнего урока посмотрите презентацию
Учащиеся приветствуют гостей и учителя
Учащиеся просматривают презентацию
оценивать жизненные ситуации поступки людей с точки зрения общепринятых норм и ценностей (Личностные УУД).
(Регулятивные УУД ) Уметь определять и формулировать цель на уроке.
II. Подведение к теме урока<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>