;, люди стали проникать и "вглубь", чтобы использовать богатства недр Земли - минеральные ресурсы. Минералы и горные породы люди используют уже тысячи лет. Мы знакомы с группами горных пород и как они образуются, мы изучали в 6 классе. Сейчас вы, используя прием вопросов, составите по одному тонкому и толстому вопросу. На подготовку вопросов дается три минуты.
Пункт Что происходит с горными породами в природе.
Работаем с текстом учебника, составляем по тексту вопросы.
Тонкие вопросы
Толстые вопросы
что. . .
когда. . .
может. . .
будет. . .
мог ли. . .
было ли. . .
согласны ли вы. . .
верно. . .
дайте объяснение, почему. . .
почему вы думаете. . .
почему вы считаете. . .
в чем разница. . .
предположите, что будет, если. . .
что, если. . .
Мой тонкий вопрос - Может человек прожить без природных ресурсов? Согласны ли вы, что содержание земных недр везде одинаково? Нет.
Мой толстый вопрос - Дайте объяснение, почему содержание земных недр везде неодинаково? Образование полезных ископаемых зависит от многих факторов.
А знаете ли вы, где искать полезные ископаемые?
Чтение пункта: Где искать полезные ископаемые. Приём Инсерт (insert)
Пометки должны быть следующие:
v - если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы знаете;
- - если то, что вы читаете, противоречит тому, что вы уже знали, или думали, что знали;
- если то, что вы читаете, является для вас новым;
? - если то, что вы читаете, непонятно, или же вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу.
Прочитав учебный текст один раз, возвращаемся к своим первоначальным предположениям. Следующий шаг - заполнение таблицы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>