быстрыеласточки, проворныесороки, желтогрудыесиницы,снегири. На высокихеляхстроят измха, сухой травы пуха гнёзда рыжиебелки. К зиме они запасают орехи, сушат съедобные грибы:подосиновики, опята, боровики,мухоморы, яркиелисички. Часто холодной тёмной ночью можно услышать вой голодноговолка. Закалиновымкустом притаился от хитройлисымаленький зайчонок. Под корнями старыхосиниберёзустраивают себе жилищаёжи,барсуки.
Плоды орешника –лещинывисят на ветках, будто в зелёных подстаканничках, которые называются плюсками. В июле – августе созревают ярко-красные ягодыземляники, малины. Россыпью чернеют ягодычерники и ежевики. Этими ягодами любят лакомитьсямедведи, лоси, олени. Рядом с ягодами раскинулись тёмно-зелёные листьяпапоротника.
Физ. Минутка( подвижная)
4этап – «Пищевые цепочки»
- Установите взаимосвязь между растениями и животными в природных сообществах. Составте пищевые цепочки.
(луг):
Тимофеевка кузнечик коростель;
Луговой василёк бабочка трясогузка коршун;
Растение муха стрекоза трясогузка коршун.
(озеро):
Водоросли карась щука;
Камыш комар стрекоза лягушка;
Рогоз комар лягушка уж цапля.
(лес):
Берёза жук-короед дятел лисица;
Лист гусеница синица;
Дерево грибы лось волк.
Отчёты групп.
- В природе всё взаимосвязано. И нарушить эту взаимосвязь, значит нарушить жизнь в природном сообществе.
5этап - «Экологи»
Деление на группы по числам. Каждый участник группы выбирает число от 1 до 5.
-Поднимите руки те, кто выбрал число 1 – пересядьте за стол с 1…
- Природа – наше богатство; сберечь это богатство для последующих поколений наша задача и долг. Вдумайтесь в содержание призыва к нам писателя Михаила Пришвина:
«Для рыбы нужна чистая вода – будем охраня
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>