П. И.
Чайковский "Песня жаворонка".
- С какой на ваш взгляд картиной,
есть сходство музыки?
- Какое волшебство, наша весна
своей внезапностью, своею
роскошной силой! Как я люблю,
когда по улицам текут потоки
таящего снега и воздухе
чувствуешь что-то живительное и бодрящее! С какой любовью
приветствуешь первую зелёную травку! Как радуешься прилёту грачей, а за
ним жаворонков и других заморских летних гостей. Давайте послушаем
музыку.
Слушание музыки: Э. Григ "Весной".
Может музыка смогла подсказать. О каком весеннем месяце идёт речь?
(Март. ) - Какою была музыка? Что в ней особенного?
IV. Усвоение
Методы и приёмы:
1. уровень: какие картины мы рассматривали?
2. уровень: какую музыку мы слушали?
3. уровень: схоже ли настроение картин и музыки?
4. уровень: что вам больше понравилось
V. Физминутка:
"Пришла весна"
Улыбаются все люди-весна, весна, весна!
(дети поднимают руки над головой и ритмично хлопают)
Она везде, она повсюду-красна, красна, красна.
(делают ритмичные повороты
туловища)
По лугу лесу и полянке-идет, идет,
идет.
(ритмично шагают на месте)
На солнышке скорей
погреться-зовет, зовет, зовет.
(взмахивают обеими руками
к себе)
И в ручейке лесном задорно-
звенит, звенит, звенит.
(ритмично щелкают
пальцами рук)
По камушкам в реке
-6-
широкой журчит, журчит, журчит.
(потирают ладони)
Разносит запахи повсюду
цветов, цветов, цветов.
(делают из пальцев бутон)
И все живое сразу слышит
весенний этот зов!
(ритмично сжимают и
разжимают пальцы)
"Весенняя берёзка"
Березка в белом сарафане
в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>