тающихся сталактитов.
Читают, отвечают на вопросы учителя.
По очереди отвечают на вопросы.
- Д. Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш
- М. М. Пришвин. Выскочка
- Е. И. Чарушин. Кабан.
- В. П. Астафьев. Стрижонок Скрип
- А. И. Куприн. Барбос и Жулька.
- Д. Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш.
Работа в парах по индивидуальным карточкам.
Выполняют задания литературной игры.
Ответы:
Д. Н. Мамин-Сибиряк
«Приемыш»
А. И. Куприн
«Барбос и Жулька»
В. П. Астафьев
«Стрижонок Скрип»
Е. И. Чарушин
«Кабан»
М. М. Пришвин
«Выскочка»
Дети читают ответы и проверяют на экране
Следят за опадающими листочками, появляющимися на экране.
Обучающиеся называют произведения. Ответ:
Нора
Стрижонок Скрип
Рога
Кабан
Хвост
Выскочка
Миска
Барбос и Жулька
Лодка
Приёмыш
Метла
Кабан
Объясняют значения слов:
- имеющий форму сосульки, спускающейся с потолка пещеры, известковый нарост.
- крутой берег.
- рыбацкая стоянка.
- крупный сибирский и среднеазиатский олень с большими рогами.
- суматошно, неспокойно, взбалмошно.
- один из выступов зубчатой каймы по краям штор, занавесок, отделки женского платья, белья.
Зачитывают отрывки с карточек, называют произведение, автора.
– Это серый журавль. Из рассказа Е. И. Чарушина «Кабан».
– Жулька. Из рассказа А. И. Куприна «Барбос и Жулька».
– Лебедь. Из рассказа Д. Н. Мамина-Сибиряка «Приемыш».
– Мама-стрижиха. Из рассказа В. П. Астафьева «Стрижонок Скрип».
Собака Вьюшка. Из рассказа М. М. Пришвина «Выскочка».
– Барбос. Из рассказа А. И. Куприна «Барбос и Жулька».
Осуществлять анализ произведения. Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>