едении сорока лишилась хвоста.
- Опасность надвигалась гуськом, передний был в пяти шагах от героя.
- Этому герою пришлось учиться жизни самому, без помощи родителей.
- Они были разными, но дружба их – крепкой.
- Он был приёмным членом семьи, но очень любимым.
– Соедините автора с его произведением.
Д. Н. Мамин-Сибиряк
«Выскочка»
А. И. Куприн
«Кабан»
В. П. Астафьев
«Приемыш»
Е. И. Чарушин
«Стрижонок Скрип»
М. М. Пришвин
«Барбос и Жулька»
Включает электронную физкультминутку.
Конкурс «Бюро находок».
– Узнайте, из каких произведений эти предметы:
Норка.
Рога.
Хвост.
Миска.
Лодка.
Метла.
Þ
þ
b
䡦Ā桰
Работа со словами, которые вызвали затруднения.
Объясните значение следующих слов, которые вы видите на экране:
- Сталактит
- Яр
- Сайма
- Марал
- Заполошно
- Фестон
Конкурс «Узнай героя по описанию».
Назовите произведение и автора
– Он серого цвета. «Баловства не любит. Чуть где-нибудь непорядок – суета или драка,– он не торопясь пришагает и ткнет кого надо клювом. Начальник-птица!»
– Она была маленькая, тонконогая с гладкой черной шерстью и желтыми подпалинами над бровями и на груди.
– Он, как человек, тосковал. «Выйдет этот на берег, встанет на одну ногу и начнет кричать. Да ведь так жалобно кричит…»
– Ей «было очень тяжело одной прокормить детей. Но она была хорошая мать».
– Веселая она была, всем нравилась: «ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок».
– Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал унизан колючими «репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах, животе, извалявшись в грязи и потом, высохнув, превращались в сотни коричневых, бол
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>