, обосновывать свое мнение. Согласовывать усилия по решению учебной задачи. Договариваться и приходить к общему мнению при работе в паре. Учитывать мнение соседа по парте. Осуществлять контроль по результату. Выразительно читать. Пони-мать на слух ответы обуча-ющихся Слушать собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания. Аргументировать свою точку зрения. Осуществлять анализ с целью нахождения соответствия заданному эталону
VII. Домашнее заданиеОбъясняет домашнее задание.
-Есть много стихотворений на тему экологии, вот одно из них:
Сергей Михалков — Будь человеком
В лесу мурашки-муравьи
Живут своим трудом,
У них обычаи свои
И муравейник – дом.
Миролюбивые жильцы
Без дела не сидят:
С утра на пост бегут бойцы,
А няньки в детский сад.
Рабочий муравей спешит
Тропинкой трудовой,
С утра до вечера шуршит
В траве и под листвой.
Ты с палкой по лесу гулял
И муравьиный дом,
Шутя, до дна расковырял
И подпалил потом.
Покой и труд большой семьи
Нарушила беда.
В дыму метались муравьи,
Спасаясь кто куда.
Трещала хвоя. Тихо тлел
Сухой, опавший лист.
Спокойно сверху вниз смотрел
Жестокий эгоист…
За то, что так тебя назвал,
Себя я не виню, –
Ведь ты того не создавал,
Что предавал огню.
Живешь ты в атомный наш век
И сам – не муравей,
Будь Человеком, человек,
Ты на земле своей!
-Домашнее задание для вас будет творческим: нужно сочинить стихотворение на тему экологии.
- На следующем уроке мы с вами начнем изучать новый раздел, который называется «Поэтическая тетрадь», и откроем мы этот раздел с чтения ваших стихотворений.
Внимательно слушают, задают уточняющие
вопросыСохранять учебные задачи
VIII. Итог урока.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>