учающимся самостоятельно провести наблюдение за изменением цвета снега накануне экскурсии.
Объекты наблюдения:
Местный ландшафт (парковая зона).
Формы, линии, цвета, звуки, запахи зимней природы.
Атмосферные явления.
"Цветы " зимы.
Материалы: лопатки; планшеты и разноцветные мелки; индивидуальные карты наблюдений; календарь зимнего периода. Гуашь красного, белого, желтого цветов и широкие кисти. Баночки для воды, бутылка с водой. Кормушки и корм для птиц. Фотоаппарат (по возможности). Компас.
Ход экскурсии
1. Оформляем маршрутный лист (см. Приложение 1).
2. Работаем с календарем зимнего периода.
3. Любуемся зимним пейзажем. Вспоминаем стихи о красоте зимней природы, рассказы М. Пришвина. Ищем подтверждение словам поэтов в окружающем нас пейзаже.
4. Изучаем краски зимы. Накануне экскурсии дается задание обучающимся провести наблюдение за изменением цвета снега. Утром, на
восходе солнца, он розовый, в полуденные часы - ослепительно белый, на закате - синевато-серый. «Нарисуй цветовую гамму снега».
«Включи своё воображение».
Художник-зима использует в своих картинах в основном холодные тона – серебристый, голубой, фиолетовый, синий. Эти цвета заполняют все пространство, как будто фон.
Можно ли увидеть зимой яркие неживые цветы? Они окрашены в теплые тона – розовый, красный, желтый, оранжевый. Поищите вокруг себя:
желтые грудки синичек (это похоже на солнышки);
красные грудки снегирей (это похоже на яблочки);
желтые искорки снежинок;
красные шапочки дятлов;
розовые переливы, отблески узоров на окнах;
темные, но покрытые инеем и поэтому отблескивающие желтым цветом "головки" торчащих из-под снега цветы трав;
розовые в закатном или восходном свете кусочки
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>