………. .
Пришла, рассыпалась, клоками
Повисла на суках дубов ………
Под голубыми небесами
Великолепными коврами ………. .
Сделаем словесные "зарисовки" увиденного. Можно описать "цветы зимы", употребляя цитаты из известных нам литературных произведений. Используйте при составлении зарисовок такие словосочетания:
морозные узоры;
зимний ажур;
застывший орнамент;
белые лепестки;
пушистая бахрома;
белый вишневый сад;
серебристые ландыши.
Готовые прозаические или стихотворные мини-зарисовки можно записать в индивидуальной карте наблюдений.
6. Знакомимся с зимой-скульптором. Вспомним эту местность в другое время года. Как изменился контур леса? Берега или водоема? Дорожки или тропинки в парке?
Удалось ли тебе заметить, как изменились формы у предметов неживой и живой природы? Запиши:
Работа в индивидуальных картах наблюдений. Выполни задание 1.
Задание 1. Пронаблюдай за очертаниями (контурами) и формами предметов природы зимой. Изобрази линиями состояние природы в день экскурсии.
солнцеоблакаводоемдорожкиконтур парканизкие растения, пни
Припиши зимние предметы, очертания и форма которых подходят под определения (используй согласование по родам и числам):
округлый -
нитевидный -
растянутый -
прерывающийся -
соединенный -
бесконечный -
волнистый -
7. Сделаем первые выводы: (Свое отношение к ним вырази словами "Да", "Нет")
Зимой в природе изменяются очертания различных предметов, местность становится менее узнаваемой.
Неподвижность живой природы создает у человека отрицательные эмоциональные чувства: грусти, разочарования, подавленности, равнодушия, безразличия, пассивности. Но это состояние &quo
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>