Тематическое занятие "Весенние фантазии"
На примере произведений показать взаимосвязь музыки, поэзии, живописи; через эмоциональное восприятие произведений искусства закрепить и обобщить знания о весне и ее признаках; побуждать детей анализировать художественные произведения; передавать свои впечатления в словах и движении.
Альбомы с репродукциями Алтайских художников. Альбом "Поэты Алтая о весне".
Фонотека.
Апрель
Тематическое занятие "Пробуждение природы"
На примере произведений показать взаимосвязь музыки, поэзии, живописи; обогащать словарный запас детей; побуждать детей анализировать художественные произведения; передавать свои впечатления в словах и движении.
Выставка рисунков воспитанников ДОУ.
Май
Итоговая музыкально-художественная викторина "Хоровод длинною в год"
Закрепить знания детей о прослушанных музыкальных произведениях, изученном художественном материале (репродукции картин). Использовать различные формы активного и пассивного восприятия музыки . учить передавать впечатления о музыке в движении, словах и рисунках. Побуждать к совместному творчеству.
Альбомы с репродукциями Алтайских художников. Альбом "Поэты Алтая об осени".
Альбом "Поэты Алтая о зиме" Альбом "Поэты Алтая о весне".
Фонотека.
Продолжительность занятий по слушанию музыки составляет в старшей группе 20-25 мин, в подготовительной группе - 30 мин. Мероприятия, связанные с музыкально-творческой деятельностью дошкольников (музыкально-литературные вечера, музыкальная викторина) могут продолжаться до 35-40 минут в подготовительной группе.
ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ.
В результа
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>