uot;Утро" из детского сборника-формирование музыкальной культуры".
2. "Выкладывание картинок"
Цель игры: развитие логического мышления детей, закрепление знания геометрических фигур.
4. Продолжать учить детей перестраиваться из одной колонны В две и наоборот.
3. Мой внешний вид (каким он должен быть) - учить следить за своим внешним видом.
Настольные игры по математике: "Соседи числа", "Из каких фигур состоит предмет " - развивать мышление, память, внимание.
НОД
1. ФЭМП
2. Художественное творчество (аппликация, лепка)
3. Музыка.
1. Тема: Занятие 2
:: Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10.
:: Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу.
:: Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом.
:: Упражнять в последовательном назывании дней недели.
2. 2. Лепка "Зайчик"
3. Программное содержание. Закреплять умение детей лепить животных, передавая форму, строение и величину частей. Упражнять в применении разнообразных способов лепки. Учить передавать простые движения фигуры. Развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность.
3. Музыка.
Прогулка
Смотреть картотеку.
Работа перед сном
Чтение художественной литературы.
Разучивание стихотворения А. Фета "Мороз"
Цель: познакомить с новым стихотворением
Работа после сна.
1Ди.
3. Строительные игры.
2. Продолжать знакомить с городецкой росписью
1. "Найди фигуру"
Цель игры: ознакомлен
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>