овой труд.
2. Худ. литература.
2. Чтение И. Никитин "Встреча зимы" - развитие памяти, речи.
1 "Мы помогаем взрослым. Работа по уходу комнатными растениями " -воспитывать, трудолюбие, желание помочь старшим.
Игры с мозаикой - развивать фантазию, воображение.
Взаимодействие с родителями.
Инд. беседы с родителями "Как провести выходные дни с пользой для ребенка"
Понедельник 16. 01. 17 "Зимние виды спорта"
Режим дня
Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность детей
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Групповая
Индивидуальная
Утро
1. Беседа.
2. Дежурство в уголке природы.
3. Д/и.
4. Утренняягимнастика.
1. Утренняя гимнастика.
2. Беседа с детьми "Олимпийские виды спорта" Цель: закрепить виды спорта. 4. Д/И "Кому что надо?" Цель: закрепить знания о спортивном оборудовании. П/И "Ищи"
2. "Виды перекрёстков"
Цель:
1. Познакомить детей с видами перекрёстков.
2. Учить правилам перехода улицы.
3. Развивать внимание и наблюдательность.
Ди. "Противоположности"-развивать логическое мышление, внимание, память.
НОД
1. Комуникация (чтение художественной литературы)
2. Художественное творчество (рисование)
3Физкультура.
1. Чтение рассказа С. Георгиева "Я спас Деда Мороза"
Цель. Познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка.
2. Рисование "Городецкая роспись"
Программное содер
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>