С/Р И "Пожарные"- учить детей выполнять игровые действия в соответствии с иг - ровым замыслом, формировать умение использовать для игры различ - ные атрибуты. Формировать коммуникативные и ценностно-смысловые компетенции.
Подвести итоги 2 половины дня.
Количественный и поряд - ковый счет - упражнять детей в счете до семи; закреплять умение считать на слух и называть услышанное количество звуков.
Хозяйственно-бытовой труд: уборка на стеллажах с игруш - ками - формировать у детей умение трудиться вместе, распределять фронт работ; получать удовольствие от коллективного труда. Воспитывать ответственность за результат деятельности, формировать социально-тру - довые компетенции.
Сам. игры с кин. песком по выбору детей - учить детей выполнять различные постройки по образцу и по собственному замыслу, развивать воображение, фантазию.
ПРОГУЛКА
Продолжать наблюдение, начатое днём.
Спортивная игра бадминтон - учить детей отбивать ракеткой волан, подвешенный на шну - ре, следить за воланом глазами, регулировать силу удара. Развивать вы - держку, точность движений, меткость.
Подвести итоги дня.
Разучивать роль "Зайчика" с Полиной - развитие речевых и двигательных способностей детей
Д/И Игра с мячом "Воздух, земля, вода"- закреплять знания детей об объектах природы. Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность
Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом
План составила Томинова Л. П.
Дата: 21. 10. 19 Подпись
1
2
3
4
5
6
7
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>