.
Малоподвижная игра "Я знаю пять имен. . . "
Задача ребенка - стучать о землю мячом и без остановок называть подряд пять предметов: пять имен, пять овощей, пять городов, пять марок машин и т. д. Кто сбился, тот проиграл- развивать память, внимание. Закреплять умение стучать мячом об землю.
Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом
1
2
3
4
5
6
7
8
ВТОРНИК 22. 10
ВЕЧЕР
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
НОД: РИСОВАНИЕ - "Как мы играли в подвижную игру Медведь и пчелы".
Задачи:
1. продолжать формировать у детей образные представления, воображение. Упражнять в разнообразных приемах рисования, в использовании различных материалов (угольный карандаш, цветные восковые мелки).
2. развивать эстетическое восприятие; чувство цвета композиции.
3. воспитывать радость от созданных образов игры.
I. Игр. ситуация- - Сегодня в детский сад пришли не все дети. Как вы думаете, где они и что с ними?(Болеют, сидят дома, лечатся)
II. Основная часть
1. Беседа: "Откуда берётся мёд?"
2. Подвижная игра "Медведь и пчелы"
Подвижная игра "Медведь и пчелы"Подготовка к практической деятельности.
- Сегодня мы будем рисовать картину о лете.
Показ с объяснением.
Воспитатель вместе с детьми рисует солнце, травку, цветы, бабочку, пчелку,
насекомых.
Подготовка к практической деятельности.
- Сегодня мы будем рисовать картину о лете.
Показ с объяснением.
Воспитатель вместе с детьми рисует солнце, травку, цветы, бабочку, пчелку,
насекомых.
Подготовка к практической деятельности.
-
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>