ля этой профессии чертами характера, вызвать у ребят стрем - ление подражать им в игре. Совершенствовать навыки организации игры, способствовать включению в игру малоактивных детей.
Подвести итоги 2 половины дня.
по ФЭМП-упражнять детей в уравнивании двух групп предметов, добав - ляя к меньшей группе недостающий предмет или убирая из большей группы лишний.
Разучивание танца с ленточками к спектаклю "В гостях у трёх медведей" - развивать координацию движений, музыкальный слух;
вырабатывать легкость движений, осанку.
Самостоятельная
деятельность детей в центрах активности;
со строительным материалом: "Постройка гаража"- учить детей сооружать постройку в соответствии с размером игрушки, для которой она предназначена, планировать постройку, расска - зывать о ней.
НОД: РИСОВАНИЕ - "Городецкая роспись".
Задачи: 1. Познакомить с типами цветочного орнамента. Научить писать элементы росписи: цветок ( розан ,купавка) листок. Закреплять умение строить композицию рисунка. Учить выделять яркий народный колорит, композицию узора, точки, чёрточки, оживки, рисовать элементы кистью.
2. развивать эстетическое восприятие, чувство композиции, чувство симметрии.
3. воспитывать эстетический вкус.
I. Игр. ситуация - Рассматривание выставки изделий.
II. Основная часть
1. Презентация "Городецкая роспись"
3. Физкультминутка "Цветок"
4. Показ последовательности работы - цветочных мотивов: Цветок - "Купавка"; "Листок" и варианты его выполнения
5. Пальчиковая гимнастика "Бутончик"
6. Самостоятельная работа детей под руководством воспитателя.
Ш. Рефлексия - Давайте вспомним с вами, чем мы занимались на занятии
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>