ная беседа с родителями
НОД: ПОДГОТОВКА ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ - по плану специалиста
Н ОД : ФЭМП- "Числа и цифры 4,5,6", Знаки ,. Независимость числа от расположения предметов.
Задачи:
1. Закрепить умения писать цифры 4,5,6; познакомить со знаками ; закреплять умения устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; Учить ориентироваться по клеточкам.
2. Развивать память, внимание, лог. мышление.
3. Воспитывать усидчивость.
I. Игр. ситуация - Задача- стихотворение
II. Основная часть
1. Д/ И "Отгадай и напиши" (РТ Е. В. Колесникова "Я считаю до 10 " ст. 14 1)
2. Д/У "Напиши правильно" (РТ Е. В. Колесникова "Я считаю до 10 " ст. 14 2)
3. Физкультминутка "Считай и делай"
4. Работы с счётными палочками
5. Д/И " Считай, сравнивай, записывай" (РТ Е. В. Колесникова "Я считаю до 10" ст. 15 3)
6. Д/У "Рисуем треугольники (РТ Е. В. Колесникова "Я считаю до 15" ст. 2 4)
III. Рефлексия - самоконтроль и самооценка выполненной работы. Проверка выполненной работы.
1
2
3
4
5
6
7
1
СРЕДА 16. 10
ПРОГУЛКА
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
Организовать наблюдение за птицами - закрепить знания детей о птицах: название, части тела, питание. Вспомнить, что есть зимующие птицы и перелетные
Ход наблюдения:
Худ. слово - развивать интерес к стихам, расширять сл. запас детей.
На зимовку Шуршащей вереницей за солнышком вдогонку,
Летят над нами птицы в далёкую сторонку. Летят они к зимовке. С. Махорин
Беседа по вопросам:
Дети, по
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>