гимнастики.
Рассматривание сюжетной картины "У бабушки" - обогащение представлений детей о родственных отношениях, формирование умения рассказывать о действиях, изображенных на картине людей от их имени
Д/И "Кто у кого" - закреплять у детей правильное употребление в речи названий детенышей животных во множественном числе родительного падежа.
Учить составлять небольшой описательный рассказ по картинке или игрушке с Соней, Искандаром
формирование КГН: правильно сидеть за столом, придвигать стул ближе к столу, правильно держать ложку.
Д/И "Разбери картинки"-учить детей группировать картинки по назначению изображенных на них предметов, использовать в речи обобщающие понятия (одежда, обувь и т. д. ).
Сам. игры в центрах активности
Настольно-печатные игры - учить детей соблюдать правила игры, вызывать радость от совместных игр с товарищами.
Индивидуальная беседа с родителями
НОД: ФЭМП - Закрепление знаний о цифре 2. Короткий, длинный. Овал.
Задачи:
4. Закреплять знания о цифре 2; учить соотносить цифру количеством; формировать представление, что овалы могут быть разного размера; закреплять умение сравнивать знакомые предметы по величине.
5. Развивать память, внимание, лог. мышление.
6. Воспитывать усидчивость.
I. Игр. ситуация- Отгадайте загадки
II. Основная часть
1. Д/ У "Считай и раскрашивай" (РТ Е. В. Колесникова "Я считаю до 5" ст. 16 1)
2. Д/И " Кто быстрее?"
3. Физкультминутка "Клён"
4. Д/у Раскрась правильно!" (РТ Е. В. Колесникова "Я считаю до 5" ст. 16 2)
5. Д/У "Найди и раскрась" (РТ Е. В. Колесникова "Я считаю до 5" ст. 17 3,
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>