е ориентироваться в пространстве, применять знание основных цветов. Повторение стихов ко Дню матери - развивать интонационную выразительность чтения; речь.
Д/ И "Назови правильно" - формировать умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи.
Сам. игры с муз. инструментами - воспитывать желание у детей играть сообща, помогать друг другу.
ПРОГУЛКА
Продолжать наблюдение, начатое днём.
П/И "Лохматый пес"-учить детей действовать в соответствии с текстом, следить за своей осанкой во время движения, развивать внимание. Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр.
Подвести итоги дня.
упражнять в беге, развивать скорость реакции на звуковой сигнал.
Д/И "Назови одним словом" - учить детей подбирать обобщающие слова к предложенным группам слов, пояснять принцип выбора единой категории.
Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом
План составила Томинова Л. П.
Дата:26. 10. 18 Подпись
1
2
3
4
5
6
7
День недели Режим
ИОО
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями
Групповая,
Подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
СРЕДА 31. 10
УТРО
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
Тема недели: "Моя семья"
Приём детей на улице: опрос, осмотр.
Все виды утренней
Страницы: << < 63 | 64 | 65 | 66 | 67 > >>