е концентрировать внимание, отвечать полными ответами на вопросы по содержанию пр-я , рассказывать понравившиеся отрывки.
С/Р И "Поездка в лес за грибами"- продолжать учить детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, развивать умение использовать предметы-заместители.
Разучивание танца с зонтиками к празднику "День матери"- развивать чувства ритма, двигательную активность детей.
Подвести итоги 2 половины дня.
Инд. работа с Артёмом, Викой по ФЭМП - закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.
Ситуативный разговор с детьми "Правила поведения в игровой комнате". -закреплен6ие правил этикета.
Самостоятельная
деятельность детей в центрах активности.
Индивидуальная беседа с родителями
ПРОГУЛКА
Продолжать наблюдение, начатое днём.
П/И "Лиса в курятнике" - совершенствовать умение быстро действовать по сигналу; развивать ловкость. "Охотник и зайцы" -учить метать мяч в подвижную цель.
Труд: Уборка территории- приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.
Подвести итоги дня.
"Нарисуй столько же" (Настя Ш. , Ариша) - закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой; закреплять понятия "столько же", "равное количество".
Ди "Четвертый лишний"-развитие зрительного и слухового внимания, памяти, мышления.
Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом
План составила Томинова Л. П.
Дата: 04. 10. 18 Подпись
1
2
3
4
5
6
7
День недели Режим
ИОО
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом инт
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>