Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация
развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями
Групповая,
Подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
ПЯТНИЦА 05. 10
УТРО
Физическое, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие
Тема недели: "Грибы. Ягоды"
Приём детей на улице: опрос, осмотр.
Все виды утренней гимнастики.
Беседа: "Добрые слова улучшают настроение"- формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми; положительное отношение ко всем людям (в рамках проектной дея-ти)
Д/И "Чей? Чья?"-создание условий для развития диалогической речи по типу: "вопрос-ответ".
Упражнение "Бабочка и грибок"-совершенствование грамматического строя речи, закрепление в речи предлогов: НА, С, В, ИЗ.
Повторение слов песни к празднику "День мамы" с Даней, Сашей - развивать память, речь.
Формирование навыка тщательно пережёвывать пищу, выполнять элементарные правила культурного поведения: не выходить из-за стола не закончив еду, говорить "спасибо".
Формирование навыка пользоваться салфеткой по мере необходимости.
Самостоятельная
деятельность детей в центрах активности.
н/п игры по желанию детей.
Индивидуальная беседа с родителями
НОД: Рисование по плану специалиста
НОД: Музыка по плану специалиста
Организовать наблюдение за трудом дворника - продолжать
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>