е знания, полученные в школе применимы в жизни.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что познакомившись с моим исследованием, многие ученики, на вопрос о необходимости изучать математику, ответят положительно.
Практическая значимость ее в том, что она может быть использована школьниками для повышения своего образовательного уровня, а также научить применять полученные в школе знания на практике, что сегодня очень актуально.
Таким образом, задачи исследовательской работы решены, поставленная цель достигнута, выдвинутая проблема выяснена.
Список используемой литературы
1. Бурбаки Н. Очерки по истории математики / Пер. И. Г. Башмаковой под ред. К. А. Рыбникова. -- М. : КомКнига, 2007.
2. Глейзер Г. И. История математики в школе. -- М. : Просвещение, 1964. -- 376 с.
3. Сергеев И. Н. , Олехник С. Н. , Гашков С. Б. Примени математику. - М. : Наука. Гл. ред. физ. -мат. лит. ,1989. - 240с.
4. muzey-factov. ru
5. ru. wikipedia. org
6. www. internet-school. ru
Приложения
Метод
Формула
Измерения
Результат
Метод Фалеса
Hтень дерева высота человекатень человека
Измерение не проводилось
Метод Ж. Верна
H высота шеста расстояние от мак. чел. до дер. расстояние от мак. чел. до шеста
Высота шеста 1,9м
S от мак. чел. до дер. 11 м 80 см
S от мак. чел. до шеста 1м 85 см
12м 10 см
С помощью равнобедр. прямоуг. треугольника
H расстояние от человека до дерева высота человека до глаз
S от чел. до дер.
9 м 75 см
Высота чел. до глаз 1м 45 см
11м 20см
С
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>