еского паспорта школы, приходим к выводу, что наиболее точным методом является Метод с помощью равнобедренного треугольника H6 м 40 см, но и остальные методы показали близкие результаты.
Все этапы экспериментов я оформил с помощью презентации, созданной в программе Microsoft Power Point, что также является для меня новым опытом.
Этап "Статистический"
Цель - доказать важность изучения математики в школе.
Задачи:
составить анкету;
провести анкетирование;
представить данные в виде диаграмм, выполненных в программе Microsoft Office Excel.
На данном этапе были составлены анкеты для двух категорий: учеников 5 и 11 классов (Приложение 4).
Анкетирование помогло определить мнение опрашиваемых, по применению математических знаний в повседневной жизни. Полученные результаты я обработал с помощью программы Microsoft Office Exsel и представил в итоговой презентации.
Заключение
В начале данной исследовательской работы я поставил проблему:
- Зачем нужна математика?
В ходе изучения литературы и материалов сети интернет я выяснил, что изначально математика возникла из повседневных нужд человека (подсчеты, измерения) и многие годы служила мощным инструментом познания окружающего мира. Значит, если бы математические знания не передавались из поколения в поколение, люди бы надолго застряли на уровне пещерного человека. Мы - будущее человечества и должны изучать, сохранять, преумножать и передавать их своим детям.
В ходе проведения экспериментов я выяснил, что полученные в школе знания очень помогают при решении практических задач, с которыми мы сталкиваемся постоянно.
Проведенные мною статистические исследования помогли убедиться в правильности выдвинутой гипотезы:
математически
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>