ьте " - " (минус), на полях, если то, что вы читаете, противоречит тому, что вы уже знали, или думали, что знаете;
"?"
поставьте "?" на полях, если то, что вы читаете, непонятно, или же вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу.
Приём таблица "ЗХУ"
З - что мы знаем
Х - что мы хотим узнать
У - что мы узнали, и что нам осталось узнать.
Рассказ "Каштанка" написал А. П. Чехов;
Главные герои рассказа;
Почему собаку звали именно так;
Нравилось ли главной героине работать в цирке?
Третий столбец заполняется в конце занятия, обобщая новые знания.
Приём "Шесть шляп".
Выбираются из класса 6 учеников. Каждому вверяется одна из шести шляп.
- Предлагаю представить свой опыт, свои впечатления и мысли, исходя из цвета шляпы.
1 ученик. Белая шляпа.
- Что такое растения?
2 ученик. Жёлтая шляпа.
- Подумайте! Почему животные и люди не смогли бы жить на Земле без растений?
3 ученик. Чёрная шляпа.
-Докажите: если бы на Земле не росли растения, в воздухе совсем не было бы кислорода.
4 ученик. Красная шляпа.
- Подумайте, какое эмоциональное состояние вы испытываете, когда видите, как вокруг растут растения?
5 ученик. Зелёная шляпа.
- Что бы вы сделали для того, чтобы наша Земля зеленела с каждым годом и становилась всё краше и краше?
6 ученик. Синяя шляпа.
- Обобщите высказывания других групп.
Страницы: << < 2 | 3 | 4