Применение синтезатора в классе фортепиано

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

пьесы, знакомые всем пианистам.
Применяя возможности синтезатора, автор пособия, в игровой форме вводит ребёнка в мир музыки, при этом ученик активно участвует в процессе обучения, играя в ансамбле с педагогом, используя шумовые и музыкальные звуки. (П. Чайковский "Песня жаворонка", Р. Петерсон "Старый автомобиль", американская ковбойская песня "Долина красной реки").
При знакомстве с различными музыкальными жанрами, ученик, играет на синтезаторе, партию ударных инструментов (Г. Свиридов "Военный марш", П. Чайковский "Марш деревянных солдатиков", " Вальс").
Понятие о высоком и низком звуке становится более ярким при использовании тембров различных инструментов (А. Алябьев "Соловей", К. Сен-Санс "Слон").
Знакомясь более подробно с этим пособием, можно убедиться, насколько одинакова работа над организацией игрового аппарата, и постепенность подачи учебного материала. Видна связь с многолетними традициями методики преподавания фортепиано. Клавиши на синтезаторе меньшего размера, но, возможно, с маленькими руками, это даже лучше для постановки.
Делаем вывод: первые уроки маленького музыканта, обучающегося на синтезаторе и фортепиано одинаковы и по форме, и по содержанию. Знакомство с клавиатурой, обучение нотной грамоте, с разными длительностями, разными ключами происходит в тех же параметрах.
Для маленьких пианистов достаточно и новых, и старых, проверенных временем различных сборников, но использование в работе возможностей синтезатора сделает уроки более интересными, запоминающимися. Ученикам обязательно объясняю различие инструментов.
Простое изложение одноголосной мелодии можно разнообразить всевозможными тембровыми красками, не только одним, но и в

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: