есть функция авто-аккомпанемента. В некоторых синтезаторах возможно "редактирование" авто-аккомпанемента, отключение ударных, замена инструментов. Многообразие этих средств помогает убедительно передать содержание музыкального произведения, не только эстрадного, но и классического.
Введение новых, интересных методов работы призвано увлечь учащегося, сделать занятия музыкой содержательнее и эффективнее, приблизить "Надо" в "Я хочу".
Электронные фортепиано высокого класса имеют почти такую же звуковую палитру, как фортепиано, но чаще всего ученики занимаются дома на инструментах низкого качества, и это создаёт определённые проблемы для детей и преподавателей. Мне кажется, что синтезатор - это тот инструмент, который может помочь в решении многих педагогических задач. Новое время требует новые методы педагогической работы, они призваны увлечь учащегося, сделать занятия музыкой содержательнее и эффективнее. Использование синтезатора может обогатить исполнительскую деятельность пианиста, создать предпосылки для более продуктивной работы на фортепиано.
Наличие большого количества тембров, встроенных в инструмент, позволяет представить фортепианную музыку, как оркестровую партитуру. Аранжировка помогает лучше почувствовать форму и характер пьесы. Ученик знакомится хотя-бы с электронным звучанием различных инструментов, обращает внимание на фортепианную фактуру произведения, на тембровую окраску голосов. Электроника, конечно, не заменяет живое исполнение, но расширяет музыкальные представления учащихся, помогает в работе над произведениями.
В настоящее время в классе синтезатор профессиональный Yamaha PSR-S 910. Инструмент, удобный для аранжировки и эстрадной, и классической музыки. Для более интересного звучания созданной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>