15
Оценивание выступления творческой группы. Учащиеся класса заполняют оценочные листы. По желанию выступают 1-2 ученика класса, высказывают своё мнение по оцениванию.
Учитель. Высказывает своё мнение. Благодарит группу за выступление.
(Значимость последнего этапа очень велика: ученики показали результаты своего труда и получили публичную оценку)
Подведение итогов. Выставление отметок учащимся. В качестве домашнего задания учащиеся получают тест по теме «Применение производной к решению задач на нахождение наибольшего и наименьшего значений», подготовленного учителем.
«Образование – это то, что останется,
когда все выученное забудется».
Б. -Ф. Скиннер
Методическая часть
Учебный проект – совместная учебно-познавательная, творческая деятельность учащихся, имеющая согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.
Составление перечня вопросов, определение задач работы, выбор методов изучения обозначенной проблемы и способов презентации проекта, распределение ролей и обязанностей между его участниками – всё это осуществляется в процессе коллективного обсуждения. С обучающей деятельности учителя акцент переносится на познавательную деятельность ученика: учитель задает «пространство» возможных целей и путей их достижения, ученик выбирает те, что наиболее соответствуют его индивидуальности. Таким образом, создаются условия для непрерывного самообразования, интеллектуального и творческого развития учащихся. Опыт показал, что проекты лучше осуществлять урочно-внеурочно, то есть часть на уроке, остальное вне уроков.
За основу мной взята типологизация проектов, предлагаемых А. И. Савенковым, где учитывается степень самостоятель
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>