урока:
Учебники А. Н. Колмогоров. Алгебра и начала анализа 10-11. Москва, «Просвещение», 2007г.
Плакат с планом урока.
Кодоскоп с набором пленок.
Мультимедиа с презентацией.
Выставка книг рекомендуемой литературы для обучающихся.
Карточки с алгоритмом построения графиков.
Дидактические материалы.
План урока:
1. Организационный момент. Мотивация познавательной деятельности.
2. Актуализация опорных знаний обучающихся по теме.
Виды работ: а) применение производной – фронтальный опрос.
Б) Устная работа с кодоскопом.
В) самостоятельная работа: а) расшифровать слово
Б) описать характер поведения функции.
3. Изучение нового материала.
Вопросы:
Алгоритм построения графика функции. Виды работ: информационный слайд.
Построение графика функции у3х5 – 5х3.
Виды работ: а) рассказ учителя и постановка проблемы,
Б) Исследование функции по алгоритму – работа учащихся с проверкой,
В) построение графиков функций – рассказ учителя.
4. Закрепление.
Построение графика функции у х3 – 3х2 – комментированное решение.
Самостоятельная работа с самопроверкой.
Домашнее задание.
Художественная самодеятельность: а) частушки, б) сценка «Суд над Пьером Ферма».
Заключительная часть урока. Подведение итогов урока.
Ход урока.
Оргмомент – приветствие, проверка подготовки обучающихся и аудитории к уроку, проверка посещаемости, внешнего вида учащихся.
Актуализация опорных знаний проводится методом фронтального опроса.
Цель данного этапа урока – повторить примеры применения производной и её связи с другими науками для того, чтобы расширить знания обучающихся об этой области применения производной, активизировать обучающихся, вовлечь их в работ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>