/>
Слушают инструкцию.
Выполняют задания в группах, обсуждают, отвечает представитель от группы, при ответе представитель пользуется алгоритмом.
Работает в группе. Дается образец устного ответа, с опорой на который формулирует ответ.
Выполняют упражнение в тетради.
Осмысление и закрепление изученного
Закрепить умение ЖИ - ШИ, ЧА - ЩА, ЧУ - ЩУ нам поможет игра "Доскажи слове:
составьте цепочку слов с нашими буквосочетаниями, устно объясняя правописание данных слов. Работаем по цепочке.
На доске:
Жить, широко. . .
Часто, прощать. . .
Чувство, щуриться. . .
Следующее задание на карточке лежит у вас на партах. Объясните выбор пропущенной буквы своему соседу по парте, второе слово объяснит он вам соответственно. При объяснении используйте шаги для определения гласной:
1.
Рощ. . .
2.
Ч. . . лан
3.
Задач. . .
4.
Ж. . . раф
5.
Туч. . .
6.
Щ. . . пальце
7.
Ш. . . шка
8.
Уч. . . сток
9.
Пруж. . . нка
10.
Ж. . . рчит
Устно подбирают и добавляют слова.
Учитель осуществляет индивидуальную помощь.
Обучающиеся проверяют сделанные задания по образцу. Учитель осуществляет индивидуальную помощь.
Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу
Разобрались? Как проверить, усвоили вы новую тему или нет? Самостоятельная работа.
- Прочитайте слова на доске. У вас на партах лежат карточки с таблицами. Впишите подходящие слова в правую колонку, пользуясь шагами определения гласной.
ч. . . д
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>