одная олимпиада по основам наук УГПУ( сертификат)
27
Динамика учебных достижений учащихся по биологии
за последнии 3 года:
Динамика учебных достижений учащихся по химии
за последнии 3 года:
28
Заключение
Анализируя результаты своего опыта за 3 года, я отмечаю, что на начало работы с 2015-2016 года по 2017-2018г. качество знаний по биологии выросло на 14 при 100, по химии за этот же прериод на 12 при 100 успеваемости. Таким образом
внедрение системы работы с применением активных стратегий обучения позволило :
Повысить успеваемостьи качество знаний по предмету.
Повысить интерес учащихся к предмету и мотивацию к учению вцелом, что проявилось в активном участии в интеллектуальных играх и занятые призовые места по предметам химия и биология.
Активные методы , должны, несомненно, использоваться в процессе формирования функциональной и естественнонаучной грамотности школьников, в частности, на уроках химии и биологии.
Рекомендации:
-использовать регулярно активные методы обучения и воспитания в педагогическом процессе;
-включать в учебные занятия проблемность;
-управлять формированием и развитием индивидуально-психологических особенностей обучаемых;
- вовлекать учащихся в постоянную деятельность: отвечают, анализируют, рассуждают, оценивают, выделяют главное;
- организовывать сотрудничество и кооперацию;
- организовывать коллективное взаимодействие;
- изменить модель учителя: соорганизатор, партнер, интерпретатор, консультант (традиционно-организатор, информатор, консультант).
- соблюдать единство и согласованность требований к поведению учащихся в организации их учебной деятельности.
29
Список используемой литературы:
1. Типовая учебная программа кур
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>