ственные изменения, происходящие в мыслительных процессах в связи с возрастом и под влиянием среды, а также специально организованных воспитательных и обучающих воздействий и собственного опыта ребенка.
Активные методы выполняют направляющую, обогащающую, систематизирующую роль в умственном развитии детей, способствуют активному осмыслению знаний. Технология активного обучения – это обучение, соответствующее силам и возможностям школьников.
Преследуя образовательные цели, активные методы обучения воздействуют в комплексе на личность ребенка, влияют на умственное развитие.
Апробация деловых, дидактических игр «круглого стола», методов удивления, успеха и других показала эффективное влияние активных методов обучения на развитие и воспитание школьников.
Активные методы способствовали лучшему усвоению знаний по развитию связной речи, ознакомлению с окружающим, развитию математических представлений. Дети развивали внимание, умение быстро сообразить, выполнить задания, точно ответить, проявить сообразительность.
Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации. Применяя активные формы обучения, я достигла формирования и развития у учащихся ключевых читательских навыков:
понимать прочитанное;
выявлять заложенные в тексте смыслы;
выделять главную и второстепенную информацию;
обнаруживать ключевые слова и выражения;
делить на части и выделять микротемы;
устанавливать логику деления текста, последовательность смысловых блоков;
формулировать вопросы по тексту и ответы на них;
выражать свое отношение к прочитанному и лаконично его представлять;
критически относиться к авторскому сообщению;
выступать с докладом/рефератом перед публикой.
Но самое главное, активные стратегии проведения уроков дали
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>