Применение на уроках химии активных стратегий обучения в целях развития функциональной естественнонаучной грамотности учащихся

Страницы: <<  <  26 | 27 | 28 | 29 | 30  >  >>

использую задания по развитию функциональной грамотности.
Использование заданий по развитию функциональной грамотности.
19
Биология 8 класс
Тема урока: Состав и функции крови.
Задание1. Выберите верный ответ
1. Где происходит образование эритроцитов?
А) печень
В) красный костный мозг
С) селезёнка
D)почках
2. Как называется жидкая часть крови?
А) вода
В) плазма
С) лимфа
D)сыворотка
3. Какие форменные элементы крови участвуют в её свёртывании?
А) эритроциты
В) тромбоциты
С) лейкоциты
D) остеоциты
Контекст - личностный
Содержание - знание о науке
Область применения- здоровье
Компетенция- объяснение явлений с научной точки зрения
Тип вопроса: простой множественный выбор, один из четырех вариантов.
Ответ1-В. 2-В. 3-В
Задание 2: Верно ли утверждение? Ответьте «Да», «Нет»
1. Внутренняя среда организма - это кровь, лимфа, тканевая жидкость.
2. Эритроциты – это красные кровяные клетки, имеющие ядро.
3. Лейкоциты участвуют в защитных реакциях организма, имеют амёбовидную форму и ядро.
4. Тромбоциты имеют ядро, основная их функция – участие в свёртывании крови.
5. Красноватую окраску эритроцитам придает белок – гемоглобин.
Контекст - личностный
Содержание - знание о науке
Область применения – здоровье
Компетенция – объяснение явлений с научной точки зрения
Тип вопроса: сложный множественный выбор
Ответ: 1-да. 2-нет. 3-да. 4-, 5-да
3 уровень
Задание 3: Закончите предложения.
1. Составная часть внутренней среды организма, состоящая из плазмы и форменных элементов………………………………. .
20
2. Красные кровяные тельца …………………………….
3. Белок, находящийся внутри эритроцита ………………………
4. Клетка крови, участ

Страницы: <<  <  26 | 27 | 28 | 29 | 30  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: