Применение методов объектно-ориентированного проектирования при разработке программного продукта

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

-
теры;
- MS Office
-метод. указ. по выполнению практическойработы
- раздаточ-
ный дидактичес-кий материал-Выполнение всех этапов проектирования
-Готовность к дальнейшей профессиональной деятельности
Контроль
(коррекция и рефлексия)
(10 мин. )-мобилизация обучающихся на самооценку;
-анализ и оценка достижения цели
-выявление качества уровня овладения знаниями-целенаправленно контролирует работу по алгоритму;
- применяет различные формы контроля деятельности обучаемых на занятии;
- контролирует объективность оценочных суждений;
-корректирует знания и способы действий;
-оценивает результаты деятельности-осуществляют самоконтроль и взаимоконт-роль;
-самооценива-ют работоспособ-, ность и результатив-ность работы
-Мультиме-дийный проектор;
-презентации обучающихся с результатами проектирова-ния;
Получение достоверной информации о достижении всеми обучающимися планируемых результатов
Подведение итогов занятия (10 мин)-подведение итогов по оценочным листам,
-демонстрация рейтинговой оценки;
- сообщение общей оценки работы групп и всей группы в целом;
-анализ
достижения целей занятия,
-выдача задания для самостоятельной работы -обсуждает итоги занятия;
- анализирует достижение целей занятия;
-сообщает оценки;
-делает выводы, выделяет главное и обобщает результаты;
- выдает задание для самостоятельной работы (оформление отчета по практ. работе)-слушают, анализируют;
-обсуждают результаты занятия;
-просматрива-ют итоги рейтинговой оценки-Мультиме-дийный проектор,
- презентация
рейтинговой оценки деятельности обучающихсяна занятии в виде графического отображения (диаграмма; (таблица итогов) -Самоутверждение обучающихся в своей успешности
-Ре

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: