рок в соответствии с полученной рейтинговой оценкой.
Оценки преподаватель переносит в журнал после урока, таким образом, не затрачивается время урока на выставление оценок.
Примерная таблица и построение диаграммы отображены в Приложении 2.
7. Подведение итогов занятия.
- Обсуждение итогов занятия.
- Анализ достижения целей занятия.
- Анализ деятельности малых групп и отдельных обучающихся, сообщение общей оценки.
- Демонстрация рейтинговой оценки.
- Выводы, выделение главного и обобщение результатов.
- Определение перспектив деятельности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате анализа проведенного занятия можно сделать вывод, что цели урока достигнуты.
У обучающихся:
- сформированы умения объектно-ориентированного проектирования при разработке программного продукта, о чем свидетельствует 80 качество выполненных работ;
- сформированы умения и навыки самоконтроля при выполнении заданий: 65 обучаемых адекватно оценили результаты своей деятельности. Это подтверждает сравнительный анализ самооценок обучающихся и оценка преподавателя;
- развиты умения творческого подхода к решению практических задач, обучаемыми были предложены свои варианты выполненных работ,
- отмечены умения представлять и отстаивать собственное мнение в ходе обсуждения этапов проектирования, умение анализировать нестандартные ситуации и делать выводы. При представлении проекта студенты аргументированно отстаивали свою позицию, отвечали на вопросы сокурсников и преподавателя.
Группа активно работала на занятии, прослеживался интерес к выбранной профессии и творческое отношение к учебной деятельности в атмосфере дружелюбия, которая формируется навыками грамотного общения. Обучающиеся продемонстрировали необходимые коммуникативные качества и ст
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>