Для того чтоб учащиеся проявляли интерес к изучению метода координат в пространстве сложные задачи с которыми они сталкивались на протяжении 10-11 класса в домашних работах, в дополнительных материалах для подготовки к ЕГЭ, в работах СТАТГРАД начинают разбираться новыми способами по мере освоения материала. Также проводится анализ условия задачи в котором выясняется является ли использование метода координат рациональным.
Программа по геометрии по которой ведется обучение в профильных классах составлена на основе базисного плана для общеобразовательных классов (3 часа в неделю, всего 102 часа), соответствует стандартам среднего (полного) общего образования и требованиям к уровню математической подготовки уч-ся. Рабочая программа разработана на основе: авторской программы и УМК Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева и др. ,. Данной теме по программе отведено 26 учебных часов, но в ходе подготовки к ЕГЭ на уроках семинарах по решению задач, на элективных курсах и дополнительных занятиях при разборе сложных задач, так же заданий в которых стандартные приемы решения перестают работать мы так или иначе возращаемся к методу координат.
Целью данной методической разработки является создание конспекта элективного занятия посвященных координатно-векторному подходу, привлечения внимания учащихся к новому для них методу решения задач, выбору верного подхода к решению задачи и стремления применять метод координат самостоятельно в повседневной школьной геометрии в том числе на диагностических и итоговых испытаниях.
Конспект занятия 1
Продожительность: 2 занятия по 45 минут с перерывом в 10 минут.
Тема занятия: Решение стереометрических задач с помощью метода координат.
Тип занятия: Обобщение и систематизация знаний.
Цели заняти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>