Е. А. ЭВМ в школе. М. : Педагогика, 1986. Машбиц Е. И.
6. Компьютеризация обучения: Проблемы и перспективы. М. : Знание, 1986
7. Львов М. Р. Правописание в начальных классах. - М. : Просвещение, 1990.
8. Начальная школа. - 1988. - 11, 1990. - 2.
9. Баранов М. Т. Работа по орфографии в 4-6 классах. // Русский язык в школе. - 1980. - 3.
10. Николаева Л. П. , Иванова И. В. Работа со словарными словами. М. : "Экзамен",2008
11. словарь русского языка. Под редакцией А. П. Евгеньевой. М. :Русский язык, 1997.
12. Ожегов С. И. , Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М. , 1999.
13. Андреева Р. П. Этимологический словарь для школьников. Изд. Дом "Литера", С. -Пб. , 2005.
14. Словарь синонимов и антонимов русского языка. С. -Пб. , 2005.
15. Волина В. Весёлая грамматика. М. : Олма-Пресс, 1999.
16. Rambler, поиск по картинкам. Картинки. url
Современные ученики -- уже члены информационного общества. Объем информации, который обрушивается на них, во много раз превышает объем, который приходился на их ровесников еще два десятка лет тому назад. Информационные навыки уже прочно входят в их менталитет: они ловко управляются с различными электронными устройствами, практически не читая пособия и руководства; всевозможные плееры, мобильные телефоны стали неотъемлемой частью их экипировки. Надо помнить и о качественном составе информации, которая не всегда может стать "сырьем" для формирования знаний. Поэтому, основная задача информатизации образовательного процесса в начальной школе - это управление информационным потоком, который принимает на себя ученик, его структурирование и комбинирование. Пожалуй, это и послужило толчком к поиску мною такой организации учебных занятий, которая с
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>