y" или "Животные. Animals"
Учитель обращает внимание детей на машину, которая привезла гостей, и рассказывает: однажды телёнок, котёнок, щенок и жеребёнок убежали далеко от мамы и заблудились; встревоженные мамы поехали на машине искать их. Котёнок-Kitten, он был самым маленьким, споткнулся и замяукал. Как он замяукал? (Хоровой и индивидуальные ответы). Услышала его кошка-Cat и позвала: "Мяу-мяу".
Учитель предлагает кому-либо из детей взять из кузова машины кошку (найти её среди других "мам" и "пап"), вместе с этой игрушкой подойти к столу, на котором лежат картинки с изображением котёнка, жеребёнка, телёнка и щенка, и выбрать детёныша кошки. Во время выполнения задания дети изучают слова - Mother (мама),Father (папа)
Аналогично дети выполняют и три других задания - на выбор нужной картинки.
Игра "Feathers. Перья" по теме "Цвета. Colours"
Дети прикрепляют цветные перья птице, называя цвет.
"White feather, white feather, what do you see?" (place the white feather on the turkeys back)
"I see a gold feather next to me. " (place the gold feather on the turkeys back)
"Gold feather, gold feather, what do you see?"
. . . and it goes on from there with which ever color feathers you would like to use.
Running, running, running. Running, running, running (бегаем). Now lets stop. Now lets stop (принимаем любую позу).
Игра "Паровозик"
Учителю понадобится паровозик (или любая другая машинка с кузовом). Учитель - машинист (водитель). Буквы -- пассажиры. На каждой станции учитель объявляет номер платформы и пассажиров, которые должны сесть в вагон. Ребенок кладет буквы.
Попросите ребенка представить себя этой
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>