ополнить новыми.
"Ульи" - обсуждение в группах.
"Мозговой штурм". Цели метода: представление нового материала, структурирование материала, оживление внимания обучающихся.
На доске записана тема урока. Остальное пространство доски разделено на секторы, пронумерованные, но пока не заполненные. Ученикам предлагается обдумать, о каких аспектах темы далее пойдет речь. По ходу работы с темой дети выделяют ключевые моменты и вписывают в секторы. Постепенно исчезают "белые пятна"; отчетливое разделение общего потока полученной информации способствует лучшему восприятию материала. После презентации возможно проведение краткого обсуждения по теме и, при наличии вопросов у детей, учитель дает ответы на них.
На этапе закрепления изученного материала можно использовать такие методы: "Автобусная остановка"
Цель: научиться обсуждать и анализировать заданную тему в малых группах.
У нас 3 группы, поэтому предлагаем 3 вопроса, которые записаны на больших листах:
Мы находимся на автобусных остановках. Вы должны обсудить вопрос и записать основные моменты. Затем по команде переходим на следующую остановку, знакомимся с вопросом и записями, дополняем. Затем переходим на следующую остановку, работаем по тому же плану. В итоге возвращаемся на свою остановку и презентуем результаты работы.
"Инфо-карусель"
Цели метода: представление нового материала, структурирование материала, оживление внимания обучающихся. Он применяется при работе в группах.
На разных столах раскладывается информационный материал, связанный с темой урока. Класс разбивается на малые группы по числу столов. Каждая группа за своим столом знакомится с информацией и выполняет поставленные задания. По истечению отведённ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>