ысление новой темы.
Слайд 2. Чтение текста.
Морюшко-море,
Прозрачное, чистое,
В волнах купается
Солнце лучистое.
Ты обжигаешь
Своею прохладою -
Прикосновению
Каждому рады мы.
Пеной украшены
Гребни лазурные,
Плещут у берега
Волны ажурные.
Радует глаз
Широта акварельная,
Ночью поёшь мне
Свою колыбельную.
И по тропинке
Из солнечных зайчиков
Плавают девочки,
Плавают мальчики. (Лидия Огурцова "Море")
Выписать имена прилагательные с существительными.
Что можно сказать об отношении автора к родным местам?
А вы любите наше Чёрное море? Опишите его при помощи имён прилагательных, запишите их в свою тетрадь.
- Давайте послушаем, что у вас получилось, зачитайте по одному прилагательному друг за другом, стараясь не повторять уже звучавших признаков.
-Читают строки из стихотворения.
-Выписывают имена прилагательные с именами существительными.
-высказывают свою точку зрения об отношении автора к родным местам.
-Записывают имена прилагательные.
-Зачитывают слова и пытаются объяснить, какое они имеют значение.
Оценивают свои знания.
Выписывают имена прилагательные с существительными.
Высказывают своё мнение об отношении автора
Зачитывают прилагательные. ( Каждый ученик называет одно прилагательное из
записанных в тетради)
Активизирует знания учащихся, создаёт проблемную ситуацию.
Предлагает предложения с прилагательными разных разрядов.
4. Создание проблемной ситуации для самостоятель
ной формулиров
ки темы урока
Как вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>