кативные УУД:
::формировать умение планировать учебное сотрудничество с учителем, сверстниками, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Тип урока: " открытие новых знаний"
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, в группах.
Оборудование: интерактивная доска, презентация, карточки для работы в парах; платформа Учи. ру. https://uchi. ru/teachers/stats/main
Этапы
Задачи
Деятельность учащихся
Деятель
ность учителя
1. Целепола
гание
Выявить сферы употребления прилагательного
Уточняют информацию. Обсуждают задание, выявляют проблемы.
Мотивиру
ет учащихся вопросами
2. Актуализа
ция и пробное учебное действие, проверка домашнего задания
Цель: повторение изученного материала , необходимого для открытия нового знания"
-Что изучает морфология?
-Какие части речи вы знаете?
А какую часть речи начали изучать?
В русском языке есть часть речи, которая делает нашу речь красивой, выразительной, яркой.
Есть очень нужные слова.
Их важно применять.
И с ними станут предложения
По-новому сверкать.
Что это за часть речи?
Что обозначают имена прилагательные?
На какие вопросы отвечают?
Какие морфологические признаки имеет имя прилагательное?
Каким членом предложения чаще всего является имя прилагательное?
С какой частью речи тесно связано?
-Как часто в повседневной жизни используете прилагательное? Приведите примеры
Отвечают на вопросы учителя.
Называют части речи.
Рассказывают все, что знают об имени прилагательном.
Мотивирует учащихся вопросами
3. Постановка учебной задачи
Цель: обеспечение восприятия, осм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>