енам. Не дер - гай - те ре - бен - ка по пус - тя - кам, от - ло - жите "вос - пи - татель - ные ме - роп - ри - ятия", но - тации, уп - ре - ки. Не соз - да - вай - те си - ту - ацию тре - воги, стра - ха, не - уда - чи.
Сог - ла - суй - те с ре - бен - ком воз - можный ре - зуль - тат эк - за - мена, не наст - ра - ивай - те его толь - ко на мак - си - маль - ный, но ма - ло дос - ти - жимый ре - зуль - тат. В слу - чае не - уда - чи ре - бен - ка на эк - за - мене не па - никуй - те, не уст - ра - ивай - те ис - те - рику и воз - держи - тесь от об - ви - нений.
Сде - лай - те все, что - бы ут - ро пе - ред эк - за - меном бы - ло спо - кой - ным, при - готовь - те что-то лю - бимое на завт - рак, най - ди - те сло - ва, ко - торые поз - во - лят ре - бен - ку улыб - нуть - ся, снять нап - ря - жение, наст - ро - ить - ся на ус - пех.
От - но - шение к эк - за - мену как ис - пы - танию, ко - торое мож - но прой - ти толь - ко це - ной боль - ших жертв и, преж - де все - го, це - ной здо - ровья, - ошиб - ка. По - доб - ная ус - та - нов - ка ро - дите - лей час - то соз - да - ет до - пол - ни - тель - ные проб - ле - мы у ре - бен - ка.
Пред - ла - гаю ро - дите - лям, пе - даго - гам и уча - щим - ся рас - пе - чатать и об - су - дить па - мят - ки, ко - торые поз - во - лят наст - ро - ить - ся на эк - за - мен и, на - де - юсь, ус - пешно его сдать.
Источники
http://docplayer. ru/51031615-Priemy-sozdaniya-situacii-uspeha. html
http://gym2. nsk. ru/egegia/2012-12-24-03-18-47/2672-tri-sostavlyayushhix-uspexa-sdachi-ege-psixologicheski-podgotovlennyj-pedagog-roditel-i-rebenok
Страницы: << < 4 | 5 | 6