нему, справа - как сам подросток проявил агрессию по отношению к другим.
5. Придумать рецепт "Как сделать подростка агрессивным"?
Основной особенностью данного возраста является появление "чувства взрослости", желание автономности и независимости, противопоставление себя миру взрослых, что выражается в нарушении правил, требований и запретов. Противоречивость положения подростка, изменение структуры его социальных ролей и уровня притязаний стимулируют подростков к размышлению о себе, к осознанию сво - его собственного "Я". Задачами работы являются развитие рефлексии, активизация "внутренних возможностей (ресурсов)" самого подростка, создание условий для по - вышения адекватности самооценки и уверенности в себе, развитие позитивного самоотношения и отношения к другим, оказание психологической поддержки. Предлагаемые упражнения достаточно известны - "Мой портрет в лучах солнца", "Мой щит (герб)", "Я-реальное и я-идеальное", "Моя Вселенная", самоанализ, "Автобиография".
Упражнение "Проволочный человечек"
Подростку предлагается из проволоки сделать фигуру человека.
Затем проводится обсуждение:
- Что отражает мой проволочный человек?
- Что я чувствовал, когда мной манипулировали?
- Что мне больше всего хотелось сделать в этот момент?
- Что такое самоуправление и самоконтроль? Что необходимо человеку, чтобы управлять собой?
Хорошо известно, что обращенность в будущее является главной чертой подростка, при этом он испытывает огромные субъективные трудности при определении своих жизненных целей и перспектив. Задачами работы являются помощь в профессиональном самоопределении подростка, анализ возможностей и способностей, ра
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>