звитие временной перспективы и способности к целеполаганию, помощь в формировании жизненных планов и корректировка ценностных ориентаций. Хорошо зарекомендовали себя следующие методики: "Мои способности и интересы", "Как правильно формулировать свои цели?", "Чему я хочу научиться", "Планирование жизни", "Ситуационный анализ", "Четыре желания", "Колесо жизни", проективный тест "Морские сокровища", методика "Эти волшебные 16 слов", методика "Карта желаний" и др.
Упражнение "Хочу, могу, умею"
Многие люди, ставя перед собой какие-то цели, переоценивают или недооценива - ют свои способности. Это мешает им идти к на - меченному, приносит множество разочарований. Сейчас мы с вами попробуем потренироваться в постановке простейших целей и определять свои способности к их достижению.
Хочу
Могу
Умею
В колонке "Хочу" нужно написать свое же - лание. Рядом в колон - ке "Могу" напишите свое личное мнение по по - воду того, возможно ли достижение намеченно - го. Здесь же отметьте, насколько осуществимо задуманное, в процентах или одним из трех ва - риантов: "уверен", "несколько неуверен", "не уве - рен". В колонке "Умею" напишите свои качества, которые необходимы для достижения поставлен - ной цели и которые у вас уже есть.
В последнее время всё чаще отмечается значительный рост числа подростков, имеющих или приобретающих "мотивационный вакуум". Подростки "группы риска" не любят трудиться, не способны к волевым усилиям, систематическим занятиям, имеют низкий уровень познавательной активности и учебной мотивац
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>