а
Решают примеры самостоятельно.
После этого присоединяются к работе класса.
Решение детьми примеров
от простого к сложному в быстром темпе.
Дети решают задачи разного вида.
Дети работают с геометрическим материалом
Путешествие началось.
Устный счёт направлен на закрепление вычислительных приёмов, которые являются основой для изучения новой темы урока и познавательной активности.
Индивидуальная работа благоприятно способствует вовлечению в учебную деятельность учащихся со слабым уровнем интеллектуального развития.
Подготовка к пониманию новой темы.
Повторяют приёмы устных вычислений двузначных чисел.
Контролировать свои действия и действия другого.
Контролировать свои действия
Владеть способом самооценки
Определять степень успешности выполнения работы
Умение делать выводы.
Взаимодействуют с учителем во время работы осуществляемого в фронтальном режиме.
Контролировать свои действия и действия другого.
Контролировать свои действия
Владеть способом самооценки
Определять степень успешности выполнения работы
Умение делать выводы.
Контролировать свои действия и действия другого.
Контролировать свои действия
Владеть способом самооценки
Определять степень успешности выполнения работы
Умение делать вывод
V этап.
Физминутка
Я смотрю, что вы устали и поэтому все встали.
Ножками потопали 1, 2, 3.
Ручками
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>