сти, что приводит к поведению, связанному с риском;
Частое ощущение, что тебя никто не понимает.
Итак, мирподросткабольшей частью состоит из него самого и поэтому, когда ребенок попадает в тяжелые условия, то начинает переживать, страдать, замыкаться на себе. Эгоцентризм приобретает характер отрицания себя. Если формируется негативное отношение к себе, то агрессия направляется на самого себя(аутоагрессия): тревога, чувство вины, депрессия. Подросток часто не понимает, что с ним происходит, не может и не умеет поделиться своими ощущениями. Отсюда заниженная самооценка и пессимистическая установка на свое будущее.
Поднимая на себя руку, ребенок прибегает к последнему аргументу в споре совзрослыми. Он нередко представляет себе смерть как некое временное состояние: он очнется, и снова будет жить.
Исследования врачей - психиатровдоказали, что человек, находящийся всуицидальном состоянии, глубоко несчастен, но совсем необязательно, что он психически болен.
Способысуицида.
Отравления лекарственными препаратами.
Отравления бытовой химией.
Порезы вен и повешения.
Большинство исследователей полагают, что фатальные ДТП с
единственной жертвой - фактическисуициды.
Заключение
Несмотря на наличие количество теоретического материала, явно недостаточно работ, которые бы давали конкретные методические рекомендации школьным учителям,родителями психологам по работе с детьми, проявляющими склонности ксуицидальному поведению.
Мое выступление — попытка ликвидировать этот дефицит. Чтобы Вы услышали о выявленной проблеме и стали союзниками,помощниками своим детям и нам.
Конечно, я не претендую на всеобъемлющее раскрытие этого вопроса, но надеюсь, что материал, изложенный здесь,поможет Вам в работе.
Это чудовищно, когда
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>