ии с ячейками схемы 1, помещенной на экране. После диктанта учитель отмечает в схеме на доске правильные ответы, а учащиеся осуществляют самопроверку выполненного диктанта (схема 2)
Диктант
1. Разрисованный яркими розами сундук привлек мое внимание.
2. Слетевшиеся синицы стали быстро склевывать крошки.
3. За домом послышался смех женщин, возвращавшихся после работы.
4. В зарослях камыша началась какая - то приглушенная возня.
5. И вдруг я увидел звезды, скрытые до этого густыми ветвями деревьев.
6. Самая короткая дорога, ведущая к мосту, шла вдоль старого пастбища.
7. На засеянном по весне поле появились первые всходы.
8. Набежавшие тучи заставили нас ускорить шаг.
9. На окне все еще лежала забытая утром книга.
10. Из-за ворот визгливо залаяла проснувшаяся от шума соседская собачонка.
11. От травы, скошенной утром, шел пряный запах.
12. И лишь увядшие цветы напоминали о лете.
Схема 1
Номер предложения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
Причастный оборот стоит перед определяемым словом
2
Причастный оборот стоит после определяемого слова
3
В предложении нет причастного оборота
Схема 2
1-1,7,9,10; 2-3,5,6,11; 3- 2, 4, 8, 12.
4. Выполнение упражнения 89
5. Самостоятельная работа по карточкам
1 вариант
Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты.
1) Небо усыпанное звёздами опустилось на верхушки спящих елей.
2) Непроходимая сибирская тайга раскинувшаяся океаном казалась нескончаемой.
3) В саду дышавшем зацветающей сиренью без умолку пел соловей.
4) Встречный ветер треплющий освещённый прожектором флаг
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>