ки препинания в них).
1. Уплотненный опрос по упражнению 82
(Все задания ученики выполняют одновременно).
1. Синтаксический разбор указанного предложения (1 учащийся; у доски)
2. Фронтальная проверка выделенных окончаний причастий, демонстрирование применения правила их правописания
3. Проверка выполненных на доске заданий, выставление оценок.
2. Фронтальная беседа с элементами объяснения нового материала.
Прочитайте предложение на доске. Запишите его в тетрадь.
Из ваз, висевших в воздухе между деревьями, спускались гирляндами вниз вьющиеся растения.
Найдите причастие, обоснуйте свой ответ.
(Висевших. Имеет суффикс - вш-, можно заменить глаголом (которые висели).
Как подчеркнём причастие? Каким членом предложения оно будет являться?
(Волнистой линией. Будет являться определением).
Как вы думаете, есть ли у причастия висевших зависимые слова? Как их найти?
(Да. Для того, чтобы найти зависимые слова, нужно задать вопрос от причастия висевших).
Назовите зависимые слова.
(в воздухе между деревьями).
В русском языке причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом. Он подчёркивается как один член предложения. Как мы подчеркнём наш причастный оборот?
(Как определение).
Границы причастного оборота обозначаются вертикальными линиями. Обозначьте границы причастного оборота в тетрадях. Какую часть предложения вы выделили?
(. . . висевших в воздухе между деревьями. . . )
На прошлом уроке мы говорили об определяемом (или главном) слове. Давайте вспомним, что такое определяемое слово, как обозначить его графически.
(Это слово, от которого мы задаём вопрос к причастному обороту. Графически мы о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>