тер– это графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия. Слово «кластер» впереводе означает пучок, созвездие. Составление кластера позволяет учащимся свободно иоткрыто думать по поводу какой-либо темы. Строится ввиде «грозди». Ученик записывает вцентре листа ключевое понятие, аот него рисует стрелки-лучи вразные стороны, которые соединяют это слово сдругими, от которых всвою очередь лучи расходятся далее идалее. Кластеры могут стать ведущим приемом, как на стадии вызова, рефлексии, так истратегией урока вцелом. Делая какие-либо записи, мы интуитивно распределяем их особым образом, разделяя по категориям. «Грозди»— графический прием систематизации материала. Наши мысли уже не громоздятся, а «гроздятся», то есть располагаются вособом порядке. Система кластеров охватывает большее количество информации, чем при обычной письменной работе. Этот прием может быть применен на стадии вызова, когда мы систематизируем информацию, полученную до знакомства сосновным источником (текстом) ввиде вопросов или заголовков смысловых блоков.
Применение технологии РКМЧП дает учителю возможность оценить когнитивные способности учащихся, провести рефлексию их деятельности иценностно-смыслового усвоения содержания, атакже собственной деятельности на уроке, что позволит учителю двигаться дальше как впланировании иведении урока, серии уроков, так ив плане профессионального развития.
План проведения открытого занятия
Учебная дисциплина – «Экономика организации»
Ф. И. О. преподавателя – Мамонова М. В.
Дата проведения – 19. 11. 2015
группы – АП – 494
Тема занятия – «Прибыль и рентабельность»
Форма проведения – изучение нового материала
Методическая тема – Организация групповой и самостоятельной работы студентов.
Ме
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>