Пресмыкающиеся

/>ph
ph
Каких пресмыкающихся, когда и где вам удавалось встретить в природе родного края?
Давайте послушаем о жизни некоторых пресмыкающихся.
Слайд 3(изображение животных)
Из каждой группы, выступает ученик с сообщением (1 группа - крокодил, 3-группа-черепаха). Пока выступает представитель из каждой группы. Одновременно поработайте с энциклопедическими справочниками, для облегчения нахождения необходимых сведений, у вас есть закладки)
Большинство животных живут в теплых странах, но есть пресмыкающиеся, которые живут в наших лесах. В степи можно встретить змей, чаще встречаются живородящая и прыткая ящерицы, а также обыкновенная гадюка. Редки уж, узорчатый полоз занесенные в Красную книгу республики Хакасия.
Из каждой группы, выступает ученик с сообщением(2 группа – ящерица,4 группа-уж)
Слайд 4(изображение животных)
- Посмотрите на слайд.
- Кто видел ящерицу?- Чем питается ящерица? (насекомыми)
- А другие пресмыкающиеся чем питаются? Значит они ХИЩНИКИ.
Фиксируют индивидуальное затруднение (Я не знаю).
4. Физкультминутка
(2 мин)Я буду называть животных, если это пресмыкающиеся, то стоим, если нет — садимся вниз: ящерица, волк, змея, медведь, крокодил, комар, черепаха, ястреб.
5. Первичное закрепление
(5 минут)
Цель: усвоение учащимися нового способа действия при решении типовых задач. На столе у вас лежит конверт 2, с заданием.
Задание 2
Далее по нашему плану, разобраться какие отличительные признаки есть у пресмыкающихся, почему этих животных объединили в одну группу.
- У каждой группы на парте задание и рисунки. Читайте задание и, пользуясь рисунками, ответьте на вопросы.
- А теперь я вам буду задавать вопросы по очереди каждой группе:
1 группа - Сколько у пресмыкающих