Пресмыкающиеся

ся ног?
- У всех ли пресмыкающихся есть ноги?
- Если 4 ноги, значит это звери?
Докажите (расположены по бокам, ползут)
2 группа - Есть ли у пресмыкающихся чешуя?
- Если есть чешуя, значит это рыбы? Докажите (у рыб сырая чешуя, а у пресмыкающихся сухая)
3 группа - Откладывают ли пресмыкающиеся яйца?
Если откладывают яйца, значит это птицы? Докажите (откладывают на земле, зарывают в песок, в ямки)
4 группа делает вывод:
Назовите признаки пресмыкающихся.
Слайд 4(признаки пресмыкающихся)
Вывод: отличительные признаки:
Все пресмыкающиеся (и с ногами и без ног ползают по земле «пресмыкаются»)
Их тело покрыто сухими чешуями (или панцирем)
Большинство живёт в теплых странах
Давайте пометим в свой дневник наблюдения, об этих животных.
Заполняют самостоятельно таблицу, графу «предполагаемые ответы»
.
Работа в группах. Находят признаки.
Формулируют выводы.

5. Включение нового
знания в систему знаний и повторение.
(5 минут)
Цель: повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса, выявление границы применимости нового знания и научить использовать его в системе изученных ранее знаний, повторить учебное содержание, необходимое для обеспечения содержательной непрерывности, включение нового способа действий в систему знаний. Задание 3 (Загадки)
Давайте отгадаем загадки, а отгадки впишите в кроссворд.
Группы друг другу будут загадывать загадки, от имени животного.
1 группа
Я Живу на суше и в воде, мой панцирь очень нужен мне. Я этим домом дорожу, хоть очень медленно хожу. (Черепаха)
2 группа
Я вовсе без ног, но двигаюсь ловко, по земле и в воде - помогает сноровка(Змея)
3группа
Я лентяй, с зелёной к