Пресмыкающиеся

ожей, я всегда гуляю лёжа. (Крокодил)
4 группа
С последней буквы алфавита, я начинаюсь. Не беда- зато быстра и деловита, лишь хвост теряю иногда. (Ящерица)
Какое ключевое слово получилось?
Слайд 6(Рептилии)
Ребята пресмыкающихся называют еще по другому: РЕПТИЛИИ
- Давайте прочитаем статью в учебнике про змей с. 19
Слайд 7(Запомните)
-Отметьте свои знания к концу урока в дневнике наблюдений.
Кто стал больше знать о пресмыкающихся?
6. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.
(7 минут)
Цель: организовать анализ учащимися возникшей ситуации и на этой основе выявить места и причины затруднения. Откройте рабочие тетради с13,задание 17. Допишем текст загадок.
18.
Задание 19: дополните таблицу, найдем отличия гадюки от ужа. .
Проверка: Какие есть отличия?
У гадюки есть зигзагообразная полоса вдоль спины.
У ужа нет полосы вдоль спины, есть по бокам головы два жёлтых пятнышка
Слайд 8(гадюка и уж)
(если остаётся время)
Проведём небольшую викторину урока.
Условия:команды за 1 минуту должны ответить на 5 вопросов.
Оценка: за каждый правильный ответ – 1 балл) Побеждает в викторине та команда, которая наберёт больше баллов.
Вопросы для 1 команды:
1. За что пресмыкающиеся получили своё название? (тело волочится по земле)
2. Есть ли зубы у ящерицы? (да)
4. Могут ли змеи плавать? (да)
5. Существует ли черепаха без панциря? (да, мягкотелая черепаха)
Вопросы для 2 команды:
1. Какие ящерицы у нас в стране наиболее известны? (прыткая и живородящая)
2. Как отличить ужа от гадюки? (у ужа по бокам головы оранжево – жёлтые пятна)
3. Как иначе называют пресмыкающихся? (рептилии)
4. Заботятся ли змеи о своём потомстве? (да) <